Mar 20

Висшето образование в България (доклад на Световната банка)

Академичен живот Comments Off on Висшето образование в България (доклад на Световната банка)

Висшето образование в България – количество без качество


Днес, 20 март 2012  1 коментар 37 прочита

Вузовете са недостатъчно финансирани, управляват се в полза на академичния състав

41% от младежите в България на възраст 19-23 г. са записали висше образование през 2010 г. според доклад на Световната банка. През 2011 г. около 4800 български студенти са изтеглили студентски заеми, а около 16 000 са получили стипендии.

Според Световната банка въпреки количествени постижения през последните две десетилетия висшето ни образование продължава да се сблъсква с предизвикателства по отношение на качество и ефективност.

По нейни данни в България има приети стратегически документи за всички степени на образование, освен за висшето.

Също така според банката вузовете се управляват основно в полза на академичния състав. Друг проблем е, че висшето ни образование не е достатъчно финансирано. Затова и банката предлага бюджетното финансиране за висшето образование в средносрочен план да достигне 1% от БВП.

Банката препоръчва не непременно, но евентуално бъдещи увеличения на учебните такси, както и механизмът, по който те се определят, да стане по-гъвкав. Освен това добре би било да се промени концепцията за отпускане на стипендии.

Финансовата институция предлага още правителството да разгледа възможността за сливане на някои висши училища в по-големи институции или да се създаде по-малък брой многопрофилни университети с по-голям брой среден брой записали се студенти, отколкото в момента.

Пример за подобен тип консолидация би било създаването на консолидиран многопрофилен технически университет в София, който да обедини Техническия университет в София с Химикотехнологическия университет и Минно-геоложкия университет.

Системата на българското висше образование се нуждае от реформиране и модернизация, заяви просветният министър Игнатов по време на дискусията за укрепването на висшето образование в страната.

Системата на висшето образование в България се намира в една много сложна ситуация, подчерта той. В годините на прехода според него са извършени редица положителни промени. Нашата система е подложена на натиск, на реформи в последните 20 години, заяви още той.

В последните две години е дадена възможност вузовете да се сдружават, тръгнало е и студентското кредитиране, отбеляза просветният министър. Стартирали са и няколко проекта за връзка между бизнеса и висшето образование.

Като успех Игнатов отбеляза, че у нас е заработило електронното обучение и би било лошо, ако то се забави. По повод изтичането на кадри от страната министърът предположи, че в предизборна ситуация то ще се превърне в удобна тема от страна на различни политически сили да атакуват просветният министър.

За САЩ има специални програми за привличане на млади умове, за това е необходимо България да предлага все по-качествено висше образование, категоричен бе той.

Mar 01

Конференция в Ростов на Дон

Академичен живот Comments Off on Конференция в Ростов на Дон

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в международной конференции, посвященной юбилею декана факультета лингвистики и словесности Южного федерального университета, доктора филологических наук, профессора, отличника народного просвещения РФ и почетного работника высшего профессионального образования Софии Григорьевны Агаповой. Подробная информация в информационном письме.
C уважением,
Оргкомитет.


Покана на руски език       ::::::      Покана на английски език


Feb 03

Симпозиум в Шумен “Българският златен век”

Конференции Comments Off on Симпозиум в Шумен “Българският златен век”

Уважаеми КОЛЕГИ,
Научният център “Преславска книжовна школа” към ФХН при Шуменски университет “Епископ Константин Преславски” организира Международен симпозиум “БЪЛГАРСКИЯТ ЗЛАТЕН ВЕК”. Форумът ще се проведе на 18-19 май 2012 г. в Шуменския университет.
Имаме честта да Ви поканим да участвате с доклад до 15 минути по обявената тема.
Докладите трябва да се предадат най-късно до 25. 04. 2012 г. на CD или по E-mail на Word 2007, придружени с използваните шрифтове и разпечатка на текста (или вариант в PDF формат). Докладът не трябва да надвишава 20 стандартни страници (включително и приложенията), с размер 12 pt и разредка 1,5. Резюмето – до една стандартна страница, 1800 знака, на английски език. Цитиране – под линия.
Докладите ще се публикуват в 13-ти том на поредицата “Преславска книжовна школа”.
Работни езици – всички славянски и английски.
Има възможност за мултимедийно представяне на докладите, което трябва да се заяви предварително.
Таксата за правоучастие е 20 € за чужденци и 10 € за български участници и включва материалите по време на Симпозиума и издаването на докладите.
Разходите на участниците (пътни, дневни и квартирни) са за сметка на командироващата страна.

Заявки за участие, доклади, резюмета, точен актуален адрес (придружен с трите имена, научните звания и представяната институция), е-mail и телефон за контакти изпращайте до 25. 04. 2012 г.  на адрес:
Шумен 9712
Шуменски университет “Епископ Константин Преславски”
Научен център “Преславска книжовна школа”
Ул. “Университетска” № 115
гл. ас. д-р Грета Стоянова
тел. (++395 54) 83-04-95/116
или                  по e-mail: pks@shu-bg.net; pksshum@abv.bg  до Грета Стоянова


Покана и формуляр за участие

Jan 29

Семинар за учебния процес

Академичен живот Comments Off on Семинар за учебния процес

На 17 февруари от 13,30 часа в Заседателната зала на Ректората ще се състои семинар, на който ще бъдат обсъдени предложенията на университетското ръководство за промени в учебните планове и учебния процес.

Материалът, изготвен от доц. д-р Ж.Чолакова и приет от АС за обсъждане, е публикуван  тук:

УКАЗАНИЯ ЗА АКТУАЛИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ПЛАНОВЕ.

Очакваме катедрите да имат становище по всеки възлов пункт, за да се изработи цялостно проекторешение за становище на факултета, което да се обсъди на Декански съвет, да се гласува и приеме на заседание на Факултетния съвет.

Деканат на ФФ

Jan 27

Просветният министър – критики на ЕК – нов ЗВО

Академичен живот Comments Off on Просветният министър – критики на ЕК – нов ЗВО

След едномесечно мълчание вчера просветният министър Сергей Игнатов за първи път коментира критики на Европейската комисия за реформите в образованието и се опита да ги омаловажи.

В интервю за ТВ7 Игнатов заяви буквално: "Брюксел по никакъв начин, ама по никакъв начин не може да каже: "Даваме ви 6 месеца за нови закони". Според него "политиката в образованието е абсолютно мека и няма кой освен София да каже: "България има нужда или няма нужда от нов закон". Министърът дори заподозря, че "става дума или за грешен прочит, или нарочно грешен прочит на информация".
Както "Сега" съобщи, в края на декември Европейската комисия публикува доклад за постигането на целите, заложени в стратегическата рамка за европейско сътрудничество в образованието. В анализа за нашата страна се посочва, че "България е забавила значително реформата в областта на висшето образование". Една от препоръките е до средата на 2012 г. страната да разполага с два закона – за училищното образование и за висшето образование. Европейската комисия за първи път отправя подобни критики и препоръки към България в областта на образованието.
Тази информация е изключително стара, защото ние през двете години направихме твърде много промени в действащия закон за висше образование, коментира вчера Игнатов. Действително по време на управлението на ГЕРБ законът за висше образование е променян 8 пъти, но половината от ревизиите на текстовете се отнасят за повишение на тавана на таксите за обучение на студентите.
Въпреки опитите да омаловажи критиките и препоръките на Европейската комисия Игнатов заяви, че "сега на 30 януари ще се договаряме с тях какво ще правим". Министърът зададе и нов срок за дълго отлагания закон за училищното образование – проектът ще бъде готов през февруари. Също тогава трябва да бъде готов и проектът на новия общ закон за висше образование и наука.

Просветният министър се опита да замаже критики на ЕК | Новини от МОН (МОМН) | Къде да уча?