„Олимпиадата по българска морфология е приключение, носещо много приятни емоции и нови знания“ (интервюта с носителите на поощрителни награди в XXVIII-та общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език) – 3. част
Венцислав Колев (Български език и история)
- Разкажете ни накратко за себе си.
Казвам се Венцислав и съм от Велико Търново, студент съм в трети курс, Български език и история. Сред университетските учебни дисциплини интересът ми надделява в полза на филологическите.
- Имахте ли предварителни очаквания за Вашето представяне на олимпиадата? Очаквахте ли да бъдете сред наградените?
Надявах се и надеждата ми се оправда, защото наградени бяхме голям процент от участниците.
- Споделете каква беше Вашата мотивация за участие. Имахте ли конкретна цел?
За да бъда честен, ще призная – много ме мотивира възможността за получаване на резултата от олимпиадата като оценка по дисциплината. Признателен съм на преподавателите за спазената дума. Също така исках и да докажа възможностите си пред себе си.
- Изпитвахте ли затруднения при изпълнението на конкретни задачи? Кои бяха те?
Всичко, което изискваха задачите, беше по един или друг повод споменавано по време на консултациите, затова трудното може би беше да си спомня неща, които са били отговор на нечий въпрос или вметната странична информация. Такива бяха например отворените въпроси за отличителни белези на българския език и условията с историческа насоченост в кръстословицата.
- Каква беше Вашата стратегия за решаването на теста?
Стремях се да дам отговор на всеки въпрос.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Отлична!
- Припознавате ли себе си в дадена/и характеристика/и на част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Бих бил умозаключителното наклонение, защото се опитвам да правя извод от всяко нещо.
- Довършете изреченията:
Олимпиадата по българска морфология е приятен и необичаен начин да се изявиш по време на университетското обучение.
Олимпийската надпревара ще остане в моите спомени с приятелското отношение между преподаватели и студенти от различни специалности.
- Какво послание бихте отправили към бъдещите участници в олимпиадата?
Да вярват в себе си и да се насладят на процеса по подготовка за олимпиадата, защото той е много по-вълнуващ и запомнящ се от това кой е награден.
Даниела Милева (Българска филология)
- Разкажете ни накратко за себе си.
Аз съм студентка в специалността Българска филология, трети курс. В свободното си време обичам да бягам на дълги разстояния, както и да чета книги и да слушам музика.
- Имахте ли предварителни очаквания за Вашето представяне на олимпиадата? Очаквахте ли да бъдете сред наградените?
Съмнявах се, че ще бъда сред наградените, тъй като знаех колко сложна е олимпиадата. За мен по-важно беше самото участие, чрез което излязох извън зоната си на комфорт.
- Споделете каква беше Вашата мотивация за участие. Имахте ли конкретна цел?
Исках да проверя доколко съм усвоила материала по морфология и дали имам пропуски в знанията си.
- Изпитвахте ли затруднения при изпълнението на конкретни задачи? Кои бяха те?
Не, ако трябва да съм честна. Повечето от задачите бяха дискутирани по време на консултациите с проф. Чакърова, но имаше и такива, при които трябваше да подходим логически.
- Каква беше Вашата стратегия за решаването на теста?
Опитах се да работя последователно и съсредоточено. Започнах първо със затворените въпроси, след което преминах към задачите за морфемен и морфологичен разбор.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Подготовката за олимпиадата беше на високо ниво. Задачите обхващаха голяма част от учебния материал. Някои от тях бяха подвеждащи, но по време на консултациите проф. Чакърова внимателно ни обясни как да постъпваме, когато се колебаем при избора на отговор.
- Припознавате ли себе си в дадена/и характеристика/и на част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Припознавам себе си в несвършения вид на глагола – в процесуалността, в движението и в стремежа. Все още уча, търся коя съм самата аз и често променям възгледите си. Тази „незавършеност“ не възприемам само като своя слаба страна, но и като възможност за личностно развитие.
- Довършете изреченията:
Олимпиадата по българска морфология е представяне на езиковото разнообразие в неговата дълбочина – такова, каквото не се изучава в училище.
Олимпийската надпревара ще остане в моите спомени със спокойствието, увереността и удовлетворението, че съм сред участвалите.
- Какво послание бихте отправили към бъдещите участници в олимпиадата?
Да не се страхуват от сложността на олимпиадата. Когато човек има усет към езика, този тип задачи по-скоро биха го заинтригували вместо да го откажат от участие.
Калия Бахарова (Български език и турски език)
- Разкажете ни накратко за себе си.
Казвам се Калия Бахарова и съм от специалност Български език и турски език.
- Имахте ли предварителни очаквания за Вашето представяне на олимпиадата? Очаквахте ли да бъдете сред наградените?
Вярвах, че ще се справя добре. Много се зарадвах, когато разбрах, че съм сред наградените.
- Споделете каква беше Вашата мотивация за участие. Имахте ли конкретна цел?
Исках да участвам в олимпиадата, за да проверя на какво ниво са знанията ми.
- Изпитвахте ли затруднения при изпълнението на конкретни задачи? Кои бяха те?
Всички задачи бяха лесни за изпълнение. Не се затрудних при решаването им.
- Каква беше Вашата стратегия за решаването на теста?
Решавах задачите последователно, като внимавах с времето, с което разполагахме за решаването на теста.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Смятам, че подготовката и провеждането на олимпиадата бяха отлични.
- Припознавате ли себе си в дадена/и характеристика/и на част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Нямам отговор на този въпрос.
- Довършете изреченията:
Олимпиадата по българска морфология е приключение, носещо много приятни емоции и нови знания.
Олимпийската надпревара ще остане в моите спомени с вълнението, което изпитвах.
- Какво послание бихте отправили към бъдещите участници в олимпиадата?
Бъдете спокойни и уверени в себе си!
Виктория Стойчева (Български език и корейски език)
- Разкажете ни накратко за себе си.
Моето име е Виктория Стойчева. Следвам специалността Български език и корейски език, 3. курс.
- Имахте ли предварителни очаквания за Вашето представяне на олимпиадата? Очаквахте ли да бъдете сред наградените?
Очаквах да се представя добре на олимпиадата по морфология, но съвсем не подозирах, че ще съм сред наградените.
- Споделете каква беше Вашата мотивация за участие. Имахте ли конкретна цел?
Мотивацията за участието ми беше да изпитам знанията и уменията си, да тествам себе си. Исках да разбера дали наистина знам и мога толкова, колкото си мисля. Възможността за освобождаване от изпит беше просто бонус.
- Изпитвахте ли затруднения при изпълнението на конкретни задачи? Кои бяха те?
Затрудних се при теоретичните въпроси, а при останалите задачи не мисля, че имах проблем. Единствено може би морфологичният разбор ме притесни заради глаголните форми.
- Каква беше Вашата стратегия за решаването на теста?
Решавах задачите така – прочитах условието, сещах се за отговора и пишех. Разбира се, задачите, които носят най-много точки, бяха първи (тях бяхме упражнявали всеки път на консултациите и ми бяха най-лесни).
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Бих дала 7, но няма такава оценка, така че тя ще бъде „Отличен 6“. Атмосферата беше толкова приятна, че се чувствах сякаш не съм на олимпиада. Екипът ни подслади с локум и чай и това ми даде още повече стимул. Преподавателите вярваха в нас и в нашите способности повече, отколкото ние самите.
- Припознавате ли себе си в дадена/и характеристика/и на част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
По-скоро не или в момента не се сещам.
- Довършете изреченията:
Олимпиадата по българска морфология е много приятно, дори забавно преживяване, ако мога така да го нарека.
Олимпийската надпревара ще остане в моите спомени с това, че беше изключително приятна и полезна.
- Какво послание бихте отправили към бъдещите участници в олимпиадата?
Вярвайте в себе си и възможностите си. По-добри сте, отколкото си мислите!
Ирина Ботева (Български език, гражданско образование и философия)
- Разкажете ни накратко за себе си.
Аз съм Ирина Ботева от гр. Рудозем, родена и израснала в Родопите. Гордея се, че съм родопчанка: ,,Всичко българско и родно любя, тача и милея”. Сърцето и душата ми принадлежат на Родопа, на гората, природата, свободата и волността… Избрах специалността си Български език, гражданско образование и философия заради обичта си към родния ни свещен, красив, благозвучен език и заради страстта си към философията. Обичам книгите, чета изключително много книги на всякаква тематика, но без да помня заглавия и автори, искам да извличам мъдростта.
- Имахте ли предварителни очаквания за Вашето представяне на олимпиадата? Очаквахте ли да бъдете сред наградените?
Имах желания и надежди да се справя достойно и да се чувствам удовлетворена от себе си, не и очаквания. Не съм искала нито очаквала да бъда сред наградените в тройната челна класация, защото амбицията ми не беше материална награда. Просто всеки в живота си преминава определени изпитания и му остават сили до определен предел. Не бих могла да очаквам да се конкурирам със спокойни, свежи и отпочинали умове, които не са се сблъсквали с житейски катаклизми. За мен беше достатъчно, че се осмелих да бъда наравно в олимпийската надпревара с тях, а трябва да приемем факта, че по-добри от нас в нещо винаги ще има и всеки е силен в определена сфера, както е казал Чарли Чаплин на дъщеря си Джералдин: винаги ще има по-талантливи и даровити балерини, но това не бива да ѝ пречи да показва и тя своя талант и да търси и да развива силните си страни…
- Споделете каква беше Вашата мотивация за участие. Имахте ли конкретна цел?
Мотивацията ми беше проф. Чакърова, тя ме вдъхнови да опитам, да провокирам себе си и да видя как ще се справя. Тя ме накара да повярвам в себе си, в своите знания и възможности.
- Изпитвахте ли затруднения при изпълнението на конкретни задачи? Кои бяха те?
Да, изпитвах затруднения със запомнянето на имената на граматики и техните автори, защото, признавам си, не обичам фактологията. На две задачи не успях да отговоря, като едната беше кръстословицата. Кръстословиците за мен са ужасни, от дете не ги харесвам… А на единия от двата въпроса, които не разреших, отговорите ми изплуваха в съзнанието, след като времето свърши. Просто не ми беше достатъчно и от напрежение едва смогнах да препиша всичко от черновата на беловата си.
- Каква беше Вашата стратегия за решаването на теста?
Морфологичен, морфемен разбор, производни думи и да отговарям максимално на всички въпроси, чиито отговори знам.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Проф. Чакърова влага сърце и душа в подготовката и провеждането на олимпиадата, така че ще останем с незабравими, красиви преживявания. Тези емоции бяха най-приятните, които съм изживяла в университета. С труд, постоянство и отдаденост ние се превърнахме не само в олимпийци, а и в същински гладиатори.
- Припознавате ли себе си в дадена/и характеристика/и на част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Припознавам себе си в основата на думите, стабилна, твърда, солидна, формира всяка дума, на нея стъпва целият смисъл на нещата. Без здрава основа и знания не може да се построи нищо както в морфологията, така и в живота.
- Довършете изреченията:
Олимпиадата по българска морфология е невероятно, красиво, магично, вълнуващо, незабравимо преживяване.
Олимпийската надпревара ще остане в моите спомени с емоциите, вълнението и треперенето на коленете и ръцете ми…
- Какво послание бихте отправили към бъдещите участници в олимпиадата?
Вярвайте в себе си, опитайте, тренирайте много и слушайте внимателно всяка дума на изключителната проф. Чакърова! Дерзайте! Желая успех на всички, които решат да участват!
Блока подготви: Божидар Бояджиев
Лингвистичен клуб “Проф. Борис Симеонов”