Home > Новини > “Олимпиадата по българска морфология е приключение и предизвикателство като никое друго” (интервюта с носителите на поощрителни награди в XXVII-та общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език) – 2. част

“Олимпиадата по българска морфология е приключение и предизвикателство като никое друго” (интервюта с носителите на поощрителни награди в XXVII-та общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език) – 2. част

Наджие Бекир (Български език и немски език)

Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Здравейте! Казвам се Наджие Бекир – студентка в специалността Български език и немски език. Бих определила себе си като позитивен, любознателен и упорит човек.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Честно казано, доста се колебаех относно участието ми, но реших да проверя знанията си по морфология по един интересен начин.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

На всяка лекция, упражнение и консултация с колегите взаимно се мотивирахме да участваме в олимпиадата. Моята основна цел беше да се представя достойно и да покажа какво съм научила, като не очаквах да бъда наградена.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Не съм изпитала особени затруднения, тъй като задачите бяха многократно коментирани, а и бяха приятни. Най-трудно за мен беше да се справя с времето.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Нямах предварително построена стратегия. Започнах задачите поред, но с напредването на времето реших да обърна внимание на по-обемните задачи, а останалите оставих за по-късно, като писах по тях дори и в последните минути.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата? Подготовката и провеждането на олимпиадата бяха на много високо ниво. Организацията беше добре структурирана, задачите – интересни и предизвикателни, а атмосферата – стимулираща. Участието за мен е и ще остане едно незабравимо преживяване.
  2. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Не, не съм очаквала да бъда отличена. За мен участието беше най-важното, а самата поощрителна награда беше изключително приятна и неочаквана.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Бих се оприличила на съществително име, защото съм постоянна в преследването на мечтите си и категорична в постигането им.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… Ще остане в моите спомени с…

Олимпиадата по българска морфология е нещо, което трябва да се изживее, а и емоция, която трудно би могла да бъде обяснена с думи.

Ще остане в моите спомени с всеотдайните преподаватели, петъчните усмивки и натрупаните знания.

  1. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Бъдещите участници в олимпиадата съветвам да се впуснат в това вълнуващо приключение без колебание, да вярват в своите знания и умения, като не спират да се усъвършенстват. Успех!

Ива Георгиева (Българска филология)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Казвам се Ива Георгиева и съм студентка от специалност Българска филология. Родена съм в гр. Велико Търново, където завърших „Журналистика и връзки с обществеността“. Още от малка обичам да си „играя“ с думите, тъй като силно ме вълнуват необятните им възможности в лингвистичен и литературен смисъл.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Очакванията ми бяха да доразвия усета си към езика и знанията си в сферата на морфологията, но и нещо повече – олимпиадата да остане в сърцето ми като топъл спомен. В крайна сметка всички очаквания бяха оправдани.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Честно казано, в началото ме беше страх да се явя. От всички проведени консултации аз не присъствах само на първата и причината е точно тази – беше ме страх, не бях сигурна, че съм способна да се справя. Но си спомних обещанието, което някога направих пред себе си – появи ли се насреща ми възможност, да я сграбчвам. Забравих за колебанието и реших да се предизвикам, за да докажа на себе си, че мога да се справя – защото победител си не когато спечелиш медал, а когато превъзмогнеш страховете си, повярваш в себе си и се потрудиш.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Най-голямата трудност за мен не се намираше в теста, а извън него – това бе тиктакащият часовник.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Предварително бях прочела няколко интервюта с наградени участници от минали години и този въпрос ми беше много интересен. Няколко дни преди олимпиадата се замислих каква ще бъде моята стратегия и реших да си „открадна“ нечия. Когато започва олимпиадата обаче, захвърлих всички чужди стратегии и бързо изградих своя – не използвах черновата и започнах да решавам задачите подред.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Олимпиадата е едно безценно преживяване, за което съм много благодарна! Искрено много благодаря на преподавателите, които вложиха толкова много старание, време, енергия, желание и любов, за да може това събитие да се проведе за поредна година!

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Искрено се надявах, но за мен по-голямата награда са знанието, превъзмогнатият страх, неповторимото изживяване, вълнението и хубавият спомен.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Категорично се оприличавам с междуметието. И то като мен обича да стои в периферията, отделено и някак различно сред другите, но именно неговата емоционалност, експресивност, спонтанност и искреност го правят специално.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… Ще остане в моите спомени с…

Олимпиадата по българска морфология е приключение и предизвикателство като никое друго. Ще остане в моите спомени с вдъхновяващите образи на доц. Красимира Чакърова и гл. ас. Десислава Димитрова, които още от първата ни среща ни мотивират и подкрепят безрезервно.

  1. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Да вярват в себе си и възможностите си, да обичат езика и да бъдат любопитни.

Ива Андонова (Българска филология)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Здравейте! Казвам се Ива Андонова, студентка съм в специалността Българска филология (3. курс). Избрах тази специалност заради любовта си към езика. Винаги съм била по-привързана към езиковедската част на специалността.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Не бях уверена в себе си и до последно се чудех дали да участвам в олимпиадата. Страхувах се не от това дали ще бъда отличена с награда, а дали ще успея да се представя достойно.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Мотивацията ми да участвам в състезанието дойде от възможността да успея да се освободя от изпита. Единствената цел, която имах, е достойно представяне.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Най-големи затруднения изпитах при решаването на кръстословицата.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Стратегията ми беше да пиша по всяка една задача подред, без да пропускам и да се връщам.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Подготовката беше изключително добра и интересна. Успяхме да минем през всички задачи и не остана нищо неизяснено. В деня на олимпиадата останах впечатлена как за всеки участник беше приготвен чай. Точно тези малки и на пръв поглед незначителни жестове показват с каква любов се отнася целият екип както към участниците, така и към олимпиадата.

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Не очаквах да бъда отличена и бях изненадана, когато разбрах.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Оприличавам се на междуметията – те са най-колоритният лексикален клас, а отличителната им черта е тяхната експресивност. Когато видях теста, се притесних и мислите ми биха могли да се опишат със следните междуметия: ух, ех. Накрая не можех да повярвам, че съм минала през всяка една от поставените задачи. Точно в онзи миг най-правилно биха ме описали следните междуметия: ехаа, браво.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… емоция, вълнение и преживяване. Ще остане в моите спомени с… топлото отношение на доц. д-р Чакърова и д-р Димитрова.
  2. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Бих ги посъветвала да бъдат по-уверени в себе си и да участват. Олимпиадата по морфология е едно вълнуващо преживяване, което ще остави отпечатък за цял живот.

Габриела Стоянова (Български език и английски език)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Здравейте! Казвам се Габриела Стоянова и вече трета година изучавам специалността Български език и английски език. Родом съм от град Казанлък, където преди близо десет години в ОУ „Кулата“ се зароди любовта ми към езиците. Още от началото на следването си бях убедена, че дори след години, прекарани в Пловдив, някой ден ще искам да „отнеса“ тази любов отново там – в най-милия ми град. Така и ще направя след завършването си.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Очаквах, че в края на нашите петъчни срещи ще се чувствам достатъчно подготвена, че да не ме изплашат въпросите в деня на олимпиадата. Наистина се случи така.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Най-голямата цел на участието ми в олимпиадата беше да предизвикам себе си. Тъй като винаги съм била плаха и нерешителна, сметнах за необходимо да изляза от зоната си на комфорт. Спомням си как се разплаках, след като прочетох за първи път лекцията за видовете морфеми в СБЕ – толкова невъзможна ми се видя темата за усвояване, а и науката изобщо. J Нямаше как да предположа, че задачите за морфемен разбор ще ми станат любими.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Най-голямата трудност за мен беше да се справя със задачите навреме, тъй като обикновено работя доста бавно. Както и очаквах, не успях да се вместя във времето и кръстословицата ми остана недовършена. Задачите не ми се сториха особено трудни, но трябва да призная, че определянето на рода на съществителните ме поизмъчи.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Стратегията ми се менеше постоянно. Първоначално бях решила да работя по задачите последователно, но след като времето напредна и почувствах умора, реших да направя тези, които при мен изискват най-много време и усилия. След като се справих с тях и разбрах, че времето ни почти е изтекло, отново започнах да решавам последователно, за да не пропусна в бързината и вълнението някоя задача.

 

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Подготовката беше изключително приятна и обстановката определено внасяше чувство на уют и топлина в края на учебната седмица. Получи се невероятна комбинация от петъчно настроение, вдъхновяващи преподаватели и амбициозни студенти, обединени около красивата наука за езика.

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Без да звучи нескромно, очаквах поне поощрителна награда.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Може би бих се определила като лексикално-граматичната категория вид на глагола – доста очевидна, предсказуема, а понякога и скучна.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… мил жест: тя е едно голямо „благодаря“, отнесено към преподавателите ни. Ще остане в моите спомени с… това, че е един по-интересен начин да засвидетелстваме любовта и интереса си към езика.
  2. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Бих посъветвала бъдещите участници да не помислят нито за миг, че олимпиадата е отвъд възможностите им. Нека винаги да задават въпроси, когато срещнат нещо неясно, а когато се налага – и по много.

Блока подготви: Божидар Бояджиев

Лингвистичен клуб “Проф. Борис Симеонов”

Categories: Новини Tags:
Comments are closed.