Home > Новини > “Олимпиадата по морфология развива езиковия ни усет” (интервюта с носителите на трета награда в Двадесет и седмата общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език)

“Олимпиадата по морфология развива езиковия ни усет” (интервюта с носителите на трета награда в Двадесет и седмата общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език)

Поредицата от интервюта на отличените олимпийци продължава с отговорите на бронзовите медалисти Мила Стефанова, Петя Нешева, Ана Атанасова и Цветан Василев – умни и мотивирани млади хора, на които, уверени сме, предстоят още много успехи.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Мила Стефанова (Български език и английски език)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Здравейте! Казвам се Мила Стефанова и съм студентка трети курс в Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“. Макар и да съм учила пет години в Гимназия за преподаване на чужди езици „Йоан Екзарх“ немски език, реших да запиша специалността Български език и английски език. Въпреки двойната натовареност не съжалявам за избора си. Изучаването на езици със сигурност е моя страст.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Признавам, че си представях, че самата олимпиада ще бъде доста по-напрягаща, отколкото всъщност се оказа. Това може би е бил най-приятният „изпит“, на който съм била.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Едно от нещата, които ме подтикнаха да се запиша за участие, се състоеше в идеята, че на второ такова преживяване оттук нататък едва ли бих имала възможност да се насладя. Първоначално не очаквах, че бих имала какъвто и да е състезателен дух, а по-скоро исках да предизвикам себе си, да си покажа, че съм в правилната академична среда. Споменавайки състезателен дух, бих искала да обърна внимание на конкуренцията – именно тя ни дава тласък. Да се представим достойно за самите себе си, полагайки всички възможни усилия на максимални обороти.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Затруднения при определен тип задачи не съм имала, подготовката ни за олимпиадата беше повече от прекрасна. Най-голямото предизвикателство бе времето за писане. Три астрономически часа (цели 180 минути), а летят като миг! Оставаш с впечатлението, че не стигат за показването на всички знания, на които си способен.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Въпреки всичките препоръки на преподаватели и миналогодишни олимпийци, които ни напътстваха кръстословицата да се остави за накрая, аз бях твърдо решила тя да бъде моята първа решена задача. Това, разбира се, е свързано с любовта ми към попълването на празните кутийки и тръпката, която се изпитва при написването на последната буква. Със сигурност не бих препоръчала на предстоящите участници да правят като мен, тази задача не носи най-много точки. Но все пак най-важната ми стратегия си остана разпределянето на времето правилно. Това е наистина ключът към успеха.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Отличен 6.00. Всички лекции, упражнения, консултации при доц. д-р Красимира Чакърова ще останат като най-прекрасния спомен за мен от обучението ми в университета. Изключителен професионализъм, предаден с топла усмивка. Със сигурност ще ми липсват събиранията ни за консултация всеки петък.

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Надявах се горещо, но не бих казала, че съм очаквала.

  1. Какво означава за Вас паричната премия на името на проф. д.ф.н. Иван Куцаров, която получихте?

За мен е голяма чест да получа премия на името на основателя на Пловдивската школа по морфология. За нас, а именно бъдещите му последователи, няма по-голяма гордост да сме заслужили награда на името на проф. д.ф.н. Иван Куцаров.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Точно както вълните в морето, които съм наблюдавала всеки ден в продължение на години в родния си град – Варна, аз обичам движението. Не желая просто да съществувам (извинявам ви се, съществителни, числителни…). Желая да бъда. Със сигурност бих се определила като глагол.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология енай-приятният „изпит“, на който съм ходила. Ще остане в моите спомени с консултациите в петък за подготовка, изпълнени винаги с интересни нови задачи, както и с тричасовото безспирно неуморно писане на самия изпитен ден.
  2. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Да отделят нужното време за научаване на материала, да се упражняват колкото може повече, защото с практиката идва и бързината, която вече споменах, че е ключова. И най-важното – да се забавляват и да грабят с пълни шепи от преживяването „Общофакултетска олимпиада по морфология на съвременния български език“!

Петя Нешева (Български език и английски език)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения:

Казвам се Петя Нешева и съм 3. курс, специалност Български език и английски език. Родена съм в Сопот, имам корени и в Клисура. Обичам литературата, пиша и творя, имам голямо влечение към изкуството като цяло.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Очакванията ми бяха, че ще бъде едно незабравимо приключение и че ще ми помогне да затвърдя знанията си в област, която ми е безкрайно интересна.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Главната ми мотивация беше интересът към морфологията и жаждата за повече знания. Колкото до цел – истината е, че сама на себе си бях поставила цел да се представя по възможно най-добрия начин и да докажа на себе си, че мога да се справя с подобно предизвикателство.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Задачите бяха повече заинтригуващи и предизвикателни, отколкото наистина затрудняващи. Понякога се препъвах в задачите, свързани с образуването на определена глаголна форма по дадени критерии – пътуването из категориите е изпълнено с препятствия!

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Започнах със задачите, изискващи най-много внимание и време – морфологичен и морфемен разбор, образуване на аорист и имперфект, определяне на рода на съществителните имена.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Макар и оценъчната ни система да е до 6, аз давам 10/10!

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

Тръпнех в очакване да разбера резултата си, но не съм очаквала да бъда отличена с III-то място.

  1. Какво означава за Вас паричната премия на името на проф. д.ф.н. Иван Куцаров, която получихте?

Безкрайно признание и голяма чест, които приемам с гордост и почит.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Винаги съм се мислела за прилагателно – отразявам света около себе си, влизам в ролята на огледало за най-близките ми, но се подвизавам в покрайнините по един тих, но допълващ света начин.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… Ще остане в моите спомени с…

Олимпиадата по българска морфология е незабравимо приключение и предизвикателство, което препоръчвам на всекиго. Ще остане в моите спомени с прекрасното отношение на организационния състав, вдъхновението, което е доц. Чакърова, начина, по който се предизвиках.

  1. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Бъдете смели, опитайте, бъдете част от това приключение. Опитът и получаването на знания са Вашата победа!

Ана Атанасова (Славистика, Български език и история)

  1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Здравейте! Аз съм Ана Атанасова, на 22 години. Студентка съм в специалностите Славистика и Български език и история (зад.).

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Старая се да не си създавам очаквания, затова не мога да дам конкретен отговор на въпроса.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Първоначалната ми мотивация беше свързана изцяло със задълбочаването на знанията ми в областта на българската морфология.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Изпитах затруднение главно в това да се съсредоточа, което доведе до много колебания и недобре обмислени действия при решаването на някои задачи.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Нямах стратегия, защото обикновено разчитам на импровизацията, която при мен често работи по-добре.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Ако трябва да опиша подготовката и провеждането на олимпиадата с една дума, то ще използвам думата „уют“. Нямаше го усещането за съревнование, защото беше създадена една здравословна и приятна среда, която превръща олимпиадата в нещо много по-сплотяващо и топло от просто едно състезание.

  1. Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?

По-скоро не, защото знаех, че съм допуснала определени грешки още преди да предам работата си, но нямах достатъчно време да помисля повече над тях, за да ги поправя.

  1. Какво означава за Вас паричната премия на името на проф. д.ф.н. Иван Куцаров, която получихте?

Смятам, че това е чудесна инициатива, почитаща паметта на проф. д.ф.н. Иван Куцаров, който е извор на вдъхновение за мнозина.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Бих се оприличила със сегашно време, защото рядко поглеждам назад към миналото, а дори да можех да надникна в бъдещето, не бих го направила.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология еЩе остане в моите спомени с

Олимпиадата по българска морфология е приятен начин да тествам знанията си и важен за мен момент от личностното ми развитие. Ще остане в моите спомени с букета от емоции, който си подарих.

  1. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Не обичам да раздавам съвети. Единствената препоръка, която ще си позволя да дам, е да поставят себе си преди всичко останало и да се стараят пламъкът, който ги е повел по този път, никога да не угасва.

Цветан Василев (Български език и английски език)

  1. 1. Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.

Казвам се Цветан Василев, родом съм от град Карлово. Следвам специалността Български език и английски език в ПУ „Паисий Хилендарски“. Още от ранна детска възраст съм привързан към хуманитарните науки и това беше причината да избера тази специалност. Като характер бих се определил като любознателен, добродушен, честен, директен, саркастичен, общителен, поставящ всичко под съмнение, винаги готов да помагам. Имам разностранни хобита – да чета разнообразен вид литература, да слушам всестранни жанрове музика, да практикувам различни спортове, да играя видеоигри. Накратко – обичам разнообразието.

  1. Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?

Преди олимпиадата бях уверен в себе си и подготовката си, но знаех, че е възможно да имам пропуски. Това не ме притесняваше особено, защото бях сигурен, че вложените часове и придобитите знания ще сведат евентуалните грешки до минимум.

  1. Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?

Състезателният ми дух. От малък гледам и практикувам различни спортове и съм развил така наречената „спортна злоба“, желанието да печеля и да се представям добре във всяко начинание и състезание, в което участвам. Доц. д-р Чакърова и нейният начин на преподаване също изиграха роля в подсилването на мотивацията ми за участие, тя запали интереса към морфологията у мен. Освобождаването от изпит при добро представяне беше още един компонент, който послужи за участието ми. Съчетанието от всички тези фактори направи решението за участие в олимпиадата лесно.

  1. Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?

Единствената задача, при която изпитах затруднение, беше задача пета, която питаше „кое местоимение в българския език двояко изразява род и число“. Първоначално не успях да разбера зададения въпрос, но впоследствие стигнах до верния отговор.

  1. Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?

Стратегията ми не беше много сложна – решавах всички задачи подред, като направих две изключения – оставих изречението за морфологичен разбор за последно, а кръстословицата правих малко по малко, след всяка решена задача.

  1. Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?

Безупречна. В нито един момент не съм изпитал неудобство или несправедливост и през подготовката, и по време на самата олимпиада.

  1. Очаквахте ли да бъдете отличен по време на награждаването?

Когато предадох решената олимпиада, мислех, че съм се справил отлично, но почетното трето място дойде като една приятна за мен изненада.

  1. Какво означава за Вас паричната премия на името на проф. д.ф.н. Иван Куцаров, която получихте?

За мен беше чест да съм удостоен с премията, защото проф. д.ф.н. Иван Куцаров е една легендарна фигура в българската морфология, която, за съжаление, не съм имал възможността да видя на живо, но като имаме предвид огромните му приноси към българския език, придружени от историите и думите на доц. д-р Чакърова за него, беше лесно да се разбере колко ерудиран, способен, иновативен и проницателен човек е бил проф. Иван Куцаров. Просто нямаше как да не се чувствам горд от това, че получавам премия, свързана с неговото име и почитаща паметта му.

  1. Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.

Бих се оприличил като глагол, защото във всички ситуации предпочитам да действам, а не да се колебая или да се замислям прекомерно. Дори действието да се окаже погрешно – поне съм опитал, а това е важното. По-добре да знаеш, че си опитал и сгрешил, отколкото да съжаляваш, че не си сторил нещо. Смятам бездействието за неприятно, макар понякога да изпадам в него.

  1. Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология епреживяване, което си заслужава да бъде изживяно и което развива езиковия усет на човека. Тя е предизвикателство, от което всеки млад езиковед ще получи нещо ценно. Олимпиадата ще остане в моите спомени съссрещите в 4-та аудитория, образуването на аорист и имперфект, топъл чай и много забавни и поучителни моменти.
  2. Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?

Не приемайте олимпиадата като изпит – отидете на нея спокойни! Опитайте се да си разпределите времето, така че да можете да изпълните всички задачи навреме! Очевидно е, но все пак – посещавайте консултациите и решавайте задачите, които се дават на самите консултации, това ще помогне изключително много!

Блока подготви: Божидар Бояджиев,

Лингвистичен клуб “Проф. Борис Симеонов”

 

Categories: Новини Tags:
Comments are closed.