На 11 януари 2025 г. се проведе XXVII-та олимпиада по морфология на съвременния български език, организирана от Филологическия факултет и Лингвистичен клуб „Проф. Борис Симеонов“ със спомоществователството на Студентския съвет в ПУ “Паисий Хилендарски”.
И това издание на популярното лингвистично състезание донесе на участниците много незабравими емоции. Младите българисти трябваше да се преборят с различни предизвикателства и да докажат, че са успели да усвоят тънкостите на българската морфологична система.
Общо четиринадесет студенти бяха отличени на церемонията по закриване на олимпиадата. Всички те показаха задълбочени знания, добра концентрация и най-важното – любов към родния език.
За нас е удоволствие да Ви представим в няколко поредни публикации интервютата с наградените морфолози. Първи ще отговорят на въпросите на Божидар Бояджиев четири чаровни момичета, спечелили поощрителни награди.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Снежанка Трендафилова
(Български език и английски език)
- Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.
Казвам се Снежанка Трендафилова и съм студентка от специалност Български език и английски език. Гласен, критичен, до болка откровен човек. Поставям всеки факт под съмнение, винаги съм готова да противореча и смея да твърдя, че притежавам добър езиков усет.
- Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?
Възможно най-големите към самата себе си и възможно най-страшните към задачите.
- Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?
Още когато бях ученичка и вече бях решила да се занимавам с филология, случайно срещнах доц. Чакърова. С мен беше бивша нейна студентка, която ме представи като амбициозен бъдещ колега във Филологическия факултет, при което доц. Чакърова отвърна: „А кой знае, може да разговарям с бъдещ морфолог?!”. Още тогава в главата ми се зароди целта някога да оправдая това предположение, защото тя дори не ме познаваше, а сякаш вече вярваше в мен. Никога не забравих думите ѝ.
- Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?
Срещнах затруднение при разпознаването на предлозите, което определено ме изненада, смятах, че не мога да бъда заблудена от две срички, но сега несъмнено ще имам едно наум за тях.
- Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?
Аз лично бях решена да започна с кръстословицата и да не преминавам към другите задачи, преди да реша нея изцяло, въпреки многократните предупреждения да не процедираме по този начин. Смятах, че за всяка друга задача ще успея да измисля обяснение дори да не зная отговора или да нямам време. При кръстословицата верните отговори са конкретни, тоест шансът да оставиш непопълнени квадратчета е много по-голям, а аз нямах намерение това да се случва. Всичко или нищо.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Доц. Чакърова безспорно даде всичко от себе си, за да ни увлече по морфологията, и тихомълком, зад целия уют на 4. аудитория и безбройните ѝ, както тя все ги нарича – „любопитни”, историйки, ни научи как, отново ще я цитирам, „да влезем под кожата на езика”. Подготовката ни с нея винаги беше динамична, никога не сядахме просто да направим разбор или анализ, тя ни караше да виждаме всяка задача като предизвикателство, като загадка и откриваше огромно удоволствие в това заедно да ги разплитаме.
- Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?
Няма да лъжа – определено очаквах, реших олимпиадата с голямо самочувствие и не подценявах знанията си, дори ги надценявах. Признавам, че предадох работата си, мислейки се за победител, нямах и капка скромност.
- Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Определям се като умозаключително наклонение, защото обичам драмата на логиката. Нищо не ме радва повече от това да сглобя ситуация от три случайни факта и една напълно измислена хипотеза само и само да имам повод да кажа: „Очевидно е, че…“. Освен това обожавам да звуча, сякаш всичко ми е пределно ясно дори когато си нямам и минимална представа. Това, което ми харесва в умозаключителното наклонение, е, че не оставя място за „може би“, а само за „сигурно“. Няма време за несигурности, когато целият свят чака да бъде обяснен в пет стъпки.
- Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е… Ще остане в моите спомени с…
Олимпиадата по българска морфология е като да станеш част от второ семейство – филологическото. Ще остане в моите спомени с удовлетворение от наученото и постигнатото, а и с няколко безсънни нощи в битка с темафикси.
- Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?
Да не фокусират цялото си внимание върху трите сложни задачи (кръстословицата, морфемния анализ и разбора на изречението), защото „подценяваните”, поне от мен, задачи имаха много повече тежест, отколкото бях очаквала.
Рада Танева (Български език и турски език)
- Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.
Здравейте! Казвам се Рада Танева и съм на 22 години. Родена съм в град Пловдив. Третокурсничка съм в специалността Български език и турски език в Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“. Освен с академичните си задължения обичам да се занимавам с народно пеене – взимам уроци при проф. д-р Светла Станилова – Калудова. Определям себе си като любознателен, позитивен и усмихнат човек, който лесно и смело се впуска в различни предизвикателства. Аз съм мечтател и сбъдвам мечтите си. В моя живот водещи са любовта към знанието и към близките ми. Обичам да пътувам и да съм обградена от добри и позитивни хора.
- Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?
Колкото и да бяха смели мечтите ми, не вярвах напълно, че ще успея да се представя толкова успешно, така че да бъда сред хората с поощрителни награди. Исках да тествам своите знания и приех участието си в олимпиадата като предизвикателство.
- Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?
Да се впусна в необятния свят на морфологията, бях мотивирана от лекциите и упражненията, провеждани от моите прекрасни преподаватели – доц. д-р Чакърова и гл. ас д-р Димитрова. Те положиха много усилия да натрупам по-задълбочени знания в света на морфологията. С тяхното доверие и топли думи бях вдъхновена да предизвикам себе си и да се включа в едно събитие, което излиза извън рамките на лекциите и семинарните занятия. Благодаря на доц. Чакърова и гл. ас. Димитрова, защото без тях нямаше да добия достатъчно смелост, за да се запиша за участие!
- Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?
Честно казано – имаше трудности поради притеснението, което изигра своята роля. Задачите бяха много разнообразни, като някои от тях леко ме затрудниха. Имах незначителни трудности при теоретичните въпроси и кръстословицата, която изискваше разширени знания.
- Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?
Не решавах последователно задачите. Нямах предварително оформена стратегия, но при стартирането на времето за решаване на олимпийския тест първо подходих към решаването на най-трудните задачи, предоставящи най-голям брой точки, а теоретичните въпроси и кръстословицата реших да оставя за най-накрая. Времето ми достигна да направя проверка на задачите.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Изключително добре подготвено събитие. Всичко беше на много високо ниво. Церемонията по награждаването беше изключително вълнуваща и запомняща се. Трудно е да се опише с думи това събитие, пълно с емоции, което ме дари с нов опит и знания, а и нови приятелства. За да го опишеш, трябва да го изживееш. Благодаря на организаторите!
- Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?
Въпреки че положих много усилия по време на подготовката си, не очаквах да бъда отличена, защото всички вложиха много старание в една сериозна подготовка и конкуренцията беше голяма. Щастлива съм от факта, че съм отличена с поощрителна награда сред толкова много участници.
- Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Много интересен въпрос. Ако се опитам да оприлича себе си като дадена част на речта, бих се определила като модифицираща емоционално-експресивна частица и възклицателно междуметие, защото съм емоционална и с мен винаги е весело, както и като качествено прилагателно име, защото съм упорита и постигам целите си, към които се стремя. Вкъщи моето участие на олимпиадата се описваше с междуметията „ах“, „уф“ , „леле“.
- Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е едно вълнуващо приключение. Ще остане в моите спомени като незабравимо приключение. Това е начин да изпитваш себе си и да тестваш наученото. Това предизвикателство ми даде безценен опит. Участието ми в олимпиадата ще остане скъп спомен от студентските ми години.
- Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?
Най-важното е да вярват в себе си, да не губят жаждата си за нови знания и предизвикателства. Пожелавам на бъдещите олимпийци да се впуснат в това невероятно приключение. Да се трудят упорито и усърдно. Да са смели, да предизвикват себе си, да мечтаят и да се борят за мечтите си. Трудете се, защото знанието няма граници и както е казал Джошуа Дж. Мартин: „Предизвикателствата правят живота интересен, а преодоляването им е това, което прави живота смислен“.
Даниела Петрова (Български език и история)
- Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.
Здравейте! Аз съм Даниела Петрова, студентка в специалността Български език и история. Избрах да следвам тази специалност в Пловдивския университет, защото водещите ми интереси още по време на обучението ми в училище бяха любовта към словото и интересът към историята.
В личен план се определям като решителна, амбициозна и целеустремена личност.
- Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?
Предварителни очаквания преди олимпиадата не съм имала. Просто исках да изпитам знанията и уменията си, които придобих по морфология, и да разбера до какво ниво съм достигнала в подготовката си по дисциплината.
- Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?
Мотивацията ми за участие беше стимулирана от доц. Чакърова и проф. Куцаров, които с упражненията и лекциите, които представяха пред нас, провокираха засилен интерес у мен към морфологията. Иначе конкретна цел не съм си поставяла, а по-скоро го направих, за да поставя на изпитание собствените си възможности.
- Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?
Големи затруднения при задачите не срещнах, но това, което ме накара да се замисля, бяха теоретичните въпроси. Преди самата олимпиада бях притеснена дали ще мога да реша кръстословицата, която е една от най-интересните задачи, но успях да се справя и с нея.
- Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?
Стратегия за решаването на теста нямах. Започнах подред задачите, а където се затруднявах, го отбелязвах и оставях за по-късно и продължавах с другите задачи. Може би по-голяма част от времето отделих на морфологичния анализ и морфемния разбор.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Отличен 6. Благодарение на усилията на целия екип, който стои зад подготовката, всички студенти успяхме да се представим по най-добрия възможен начин. Лично за мен доц. Чакърова даде всичко от себе си, за да ми помогне да преодолея трудностите, свързани с обучението ми по морфология, като винаги отговаряше на въпросите ми и ме съветваше как по-лесно да решавам дадени задачи, за което ѝ благодаря.
- Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?
Не, не очаквах, но когато научих, бях изключително щастлива от този факт и дори не можех да повярвам, че съм успяла да изкарам толкова много точки и да се преборя за тази награда. Допълнително бях много щастлива, че се освобождавам от изпита по морфология с отлична оценка, което беше резултат от положените от мен труд и усилия.
- Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Може би на прилагателното име, защото винаги се стремя да използвам качествата си по най-добрия начин и да придавам значение на всичко, което правя, подобно на отношението на прилагателното към съществителното име.
- Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е едно приключение, което ще запомня за цял живот. Ще остане в моите спомени с трепетните петъчни срещи за консултация и вълнението преди получаването на олимпийския тест.
- Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?
На първо място – да бъдат спокойни и да се доверят на знанията и уменията си, които са получили по време на обучението си по морфология. Да бъдат концентрирани, последователни и уверени. Най-вече бих ги посъветвала да се насладят на пътешествието в света на морфологията и да не спират да проявяват интерес към родния език, защото той е ценно богатство, което трябва да опазим и развиваме.
Сияна Грамадникова (Български език и история)
- Здравейте! Разкажете за себе си в няколко изречения.
Здравейте! Казвам се Сияна и съм студентка в специалност Български език и история. Винаги съм предпочитала да слушам чуждите истории пред това аз да разказвам своята, затова и сега не знам какво да напиша за себе си. Ако си представя, че попълвам лексикон, трябва да започна с това, че съм на 21 години, родена съм в гр. Пловдив и любимата ми песен всеки ден е различна. Хобито ми (ако може да се нарече така) е да разсъждавам върху привидно абсурдни въпроси като например: какъв опит биха обменили Джеймс Кук и Нийл Армстронг за откриването на „нови“ светове; могат ли Клеопатра и Мерилин Монро да бъдат приятелки и пр.
- Какви бяха Вашите очаквания преди олимпиадата?
Искреният ми отговор е, че нямах никакви очаквания. Не си бях поставила конкретна цел, но бях приятно изненадана от резултата.
- Каква беше мотивацията Ви, за да вземете участие в състезанието? Бяхте ли си поставили конкретна цел?
Ако трябва да бъда честна, олимпиадата никога не е била на фокус в съзнанието ми. Спомням си, че много преди изобщо да стана студент, докато разглеждах учебните планове на различните специалности, именно морфологията ми беше направила впечатление. Бях си казала, че това ще бъде една от най-трудните за мен дисциплини, без дори да съм убедена какво точно представлява тя. Години по-късно, по време на първата ми лекция, се убедих в сложността на науката, но и неочаквано открих, че съм започнала да я възприемам като загадка, чиито отговори имам желание да открия. От любопитството ми към нещата, които не разбирах, дойде и мотивацията ми да се включа в подготовката за състезанието.
- Изпитвали ли сте затруднения при изпълнението на задачите? Ако сте срещнали такива – при кои задачи?
Изпитвала съм затруднения при изпълнението на почти всички видове задачи в хода на подготовката – от най-елементарните до най-предизвикателните. Ако всички неправилно решени задачи в тетрадката ми се оцветяваха магически в червено, вероятно в първите седмици от подготовката ми синьото изобщо нямаше да присъства като цвят в нея. С всяко следващо упражнение и консултация обаче грешките ставаха все по-малко.
- Имахте ли построена стратегия за решаването на теста?
Нямах стратегия за решаване и отчитам това като една от основните ми грешки. Не успях да разпределя правилно времето си и това се отрази на крайния резултат.
- Каква оценка бихте дали за подготовката и провеждането на олимпиадата?
Цялата атмосфера около олимпиадата и нейната подготовка беше изключително приятна и предразполагаща. Ще запазя много хубави спомени от всички петъчни следобеди, прекарани в университета.
- Очаквахте ли да бъдете отличена по време на награждаването?
Не, за мен беше изненада.
- Оприличавате ли се с характеристика/и на дадена част на речта или категория/грамема? Ако да – аргументирайте се защо.
Оприличавам се на условно наклонение, защото обичам да разсъждавам върху евентуалните възможности.
- Довършете изреченията: Олимпиадата по българска морфология е много повече от просто състезание. Ще остане в моите спомени с аромат на топъл чай и вкус на локум.
- Какво ще посъветвате бъдещите участници в олимпиадата?
Ще ги посъветвам да не се колебаят и да се запишат.
Блока подготви: Божидар Бояджиев
Лингвистичен клуб “Проф. Борис Симеонов”