С И С Т Е М А за осигуряване, поддържане и развиване качеството на обучението
Общи положения
Целта на настоящата система е да:
- гарантира постоянно подобряване на качеството на обучението за всички образователни степени и форми на обучение;
- осигури възможност за максимално обективна оценка на качеството на обучението;
- поддържа и обработва база от обективни данни, които да служат за ефективно управление и повишаване на качеството на учебния процес.
Органи
За осъществяване на дейностите по самооценяване и оценяване на качеството на обучението към факултета се изгражда “Комисия за оценка, поддържане и усъвършенстване на качеството на обучението.
В състава на комисията се включват:
- зам.декан, председател на комисията;
- по един представител на всяка катедра
Отговорности
Всеки преподавател във Физическия факултет е длъжен да участва в повишаването на качеството на обучение в специалността, с която е ангажиран.
- участва в изготвянето, обсъждането и обновяването на учебния план за съответната специалност;
- изготвя и защитава учебната програма, по която изнася лекциите си;
- внася предложение за обновяване на учебните програми, за които отговаря.
Катедрените съвети
- обсъждат и предлагат на Факултетния съвет нови учебни планове или предложения за актуализиране на съществуващите;
- обсъждат предложенията за всяка нова дисциплина или актуализиране на съществуващите;
- обсъждат предложенията за нови програми или актуализиране на съществуващите.
При необходимост могат да изискват:
- рецензии ( включително и външни);
- провеждат семинари за обсъждане на методите на обучение.
Ръководителите на катедри
- организират наблюдение на дейността, свързана с повишаване на качеството на обучение, чрез самонаблюдение или взаимно посещение от страна на преподавателите;
- организират провеждането на семинари за обсъждане на методите за обучение.
Факултетен съвет
- избира Комисия за оценка, поддържане и усъвършенстване качеството на обучение;
- приема всеки нов учебен план (за бакалавърска, магистърска и докторска степен), както и измененията във вече съществуващите. При необходимост може да изисква мнение или рецензия от външни представители (евентуално потребители);
- утвърждава новите учебни програми по съответните дисциплини, както и предложенията за обновяване на старите.
Дейности, които ще се наблюдават, самооценяват и оценяват
Образователна дейност
- съответствие между обявените квалификационни характеристики на специалностите от една страна и съответните учебни планове и учебни програми от друга;
- методите на преподаване и методите за оценка на знанията;
- съответствие между квалификацията на преподавателите, участващи в обучението и държавните изисквания.
Научно-преподавателска дейност
- монографии, учебници и учебни помагала;
- публикувани научни статии;
- участие в конференции;
- цитируемост и импакт-фактор;
- участие в разработката на образователни и изследователски проекти;
- консултантска дейност;
- участие на студенти и докторанти в научно-изследователската дейност.
Управлението
- организацията на учебния процес;
- условията при които се осъществява учебния процес.
Резултати
- организиране на информационна система за реализацията на завършващите студенти;
- организиране на информационна система за оценката на потребителите за подготовката на завършилите специалисти.
