съвместен проект между Филологическия факултет на Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“
и Издателство „Летера“ – Пловдив
Едно предизвикателство за всички творчески личности и ценители на книгата!
Всеки студент отработва 240 часа в реална работна издателска среда, за което получава трудово възнаграждение под формата на стипендия.
Безвъзмездната финансова помощ по Оперативна програма “Развитие на човешките ресурси” за проекта е в размер на 99090.90 лева.
Продължителността на проекта е 12 месеца.
Екипът се придържа към методика на изпълнение на задачите, основана на Нова образователна парадигма, чиито предимства в сравнение със старата се разкриват при всяка от дейностите.
| Стара образователна парадигма | Нова образователна парадигма |
| Авторитарен тип управление
(йерархии, еднолични решения) |
Партниращ тип управление
(мрежи, съпричастност) |
| Спускане на задачи и критерии | Инициатива, самоуправление |
| Централизиран учебен план
(банализира) |
Динамичен и гъвкав работен план
(стимулира търсене) |
| Етикетиращо оценяване
(поощрява суетно учене) |
Постигане на равнища
(знанията те изкачват до равнище) |
| Уповаване на първоначално полученото образование
(рутинен тип) |
Актуализиране на образованието през целия живот
(креативен тип) |
| Трупане на ресурси от знания
(репродуктивен тип) |
Трупане на опит в среда, образованието като начин на живот
(интерактивен тип) |
| Голям обем теоретично знание, което се абсолютизира
(теоретичен тип) |
Работа “на терен”, в жива работна среда, в различни екипи
(изследовател, предприемач) |
| Криворазбрано абсолютизиране на техниката
(дехуманизиран контакт) |
Модерно обзавеждане – компютри, видео, мултимедия, но човешките отношения са първостепенни |
| Magister dixit
(сляпо доверие и респект към преподавателя) |
Умение за формиране и защитаване на мнение в дебати, излагане на аргументи “за” и “против” дадена идея |
_