ГАРУШЕВА-КАРАМАЛАКОВА ПЕНКА ХРИСТОВА, Доктор по педагогически науки (1986). Доцент по методика на обучението по български език (1992).
Родена през 1947 година в град Нова Загора, окръг Сливенски. Завършила Софийския университет „Св. Климент Охридски” (1969 г.). От 1969 – 1975 година е учителка по български език и литература в гр. Нова Загора. От януари, 1975 година е преподавателка в ИУУ и ИПКУ в гр. Стара Загора. В Пловдивския университет постъпва през 2002 година. Чете лекции по методика на обучението по български език. Автор е на книги, помагала и статии, свързани с родноезиковото обучение. Специализирала е в Москва – Институт содержания и методов обучения през 1984 година. Отговаря за сектора по методика на обучението по български език и литература към катедрата по българска литература и теория на литературата в ПУ “Паисий Хилендарски”.
Наградена със значка „Отличник на Министерството на образованието и науката” – 1980 година.
Научна тематика: Методика на обучението по български език в СОУ. Работа над текста при обучението по български език.
ПУБЛИКАЦИИ:
I. Монографии и книги, съставителство на сборници
1. Гарушева, П. Методическа система за създаване на текст разсъждение в 7. клас. С.: СУ ”Св. Климент Охридски, Дисертация, представена за получаване на научната степен „кандидат на педагогическите науки”, 1986, 211 с.
2. Гарушева, П. Методическа система за създаване на текст разсъждение в 7. клас. С.: СУ ”Св. Климент Охридски”, Офсетно издание. Автореферат на дисертация, представена за получаване на научната степен „кандидат на педагогическите науки”, 1986, 31 с.
3. Гарушева, П. Междупредметните връзки при обучението в създаване на текст разсъждение. Стара Загора: ИПКУ, 1989, 73 с.
4. Гарушева, П., Г. Кисьов и др. Методически насоки по български език и литература за 4. – 7. клас (за работа с деца, недостатъчно владеещи български език) в основните училища със засилено трудово обучение. С.: МНП, 1990, 63 с.
5. Гарушева, П. Работа над текста при обучението по граматика. Стара Загора: ИПКУ, 1991, с. 91.
6. Съставителство на сборник „Проблеми на езиковото и речевото развитие на учениците”, Стара Загора: ИПКУ, 1996,156 с.
7. Съставителство и редакция на сборник „Педагогически и кариерни процеси в училище”, Стара Загора: ТрУ, 2000, 213 с.
II. Статии
1. Гарушева, П., К. Кисьов, В. Канев, Г. Делев, Р. Абазов. Постоянно действащият семинар с базовите учители – ефективна форма на внедряване на новото учебно съдържание по български език и литература в ЕСПУ. В: За по-високо качество и ефективност на педагогическия труд. МНП, Ст. Загора: ИУУ, 1979, с. 112 – 121.
2. Гарушева. П. Осъществяване на трудово възпитание чрез литературнотворческите съчинения в ІV – VІІІ клас. – Български език и литература, 1980, № 1, с. 18 – 24.
3. Гарушева, П., Р. Абазов. Навременна книга. – Български език и литература, 1984, – № 1, с. 59 – 61.
4. Гарушева, П. Типология на задачите за упражнения, формиращи умения за създаване на текст разсъждение в VІІ клас. В: Интензификация на учебно-възпитателния процес, част ІІІ, МНП, Стара Загора: ИУУ, 1984, с. 32 – 43.
5. Гарушева, П. Използване на речеви ситуации при създаване на текстове разсъждения в VІІ клас. – Български език и литература, 1984, № 4, с. 61 – 65.
6. Гарушева, П. Приемствеността при представянето на комуникативноречевия компонент в учебниците по български език. В: Състояние на учебниците и учебните помагала. Стара Загора: ИУУ, 1985, с. 123 – 128.
7. Гарушева, П. Формиране на умения за създаване на разсъждения в уроците по синтаксис и лексикология (VІІ клас). В: Комуникативноречева насоченост на обучението по роден език, София: МНП, 1985, с. 72 – 81.
8. Гарушева, П. Формиране на активна жизнена позиция чрез обучението в публицистични текстове разсъждения. В: Класово-партийното възпитание на учениците. кн.1, ОС на Народна просвета, Русе, 1986, с. 66 – 71.
9. Гарушева, П. и В. Михайлова. Някои проблеми на приемствеността и перспективността при обучението в свързана реч (ІІІ – ІV клас) (резюме) В: Научни трудове на ПУ “П. Хилендарски”, Пловдив, 1986, с. 289.
10. Гарушева, П. Възможности за нравствено възпитание при обучението в публицистични съчинения. В: Човекът в условията на научно-техническата революция. Младежка дискусия. Съюз на научните работници в България, Пловдив, 1987, с. 63 – 65.
11. Гарушева, П. Някои възможности за развитие на логическото мислене на учениците при създаване на текстове разсъждения. В: Формиране и развитие на личността в учебно-възпитателния процес (I – Х клас на ЕСПУ), част ІІ, Стара Загора: ИПКУ, 1987, с. 96 – 104.
12. Гарушева, П. Осъществяване на междупредметни връзки при обучението в текст разсъждение. В: Приносът на съюзните членове за развитие на фундаменталните и приложните науки. Сборник резюмета, Научна конференция. СНР, Стара Загора, 26 май, 1988, с. 93.
13. Гарушева, П. и З. Запрянова. Урок в VІІІ клас на тема: „Стилово богатство на старобългарския книжовен език (ученически проучвания върху изучени литературни произведения)”. – Български език и литература, 1989, № 5, с. 42 – 49
14. Гарушева, П. Патриотичното възпитание чрез обучението в съчинение в VІ и VІІ клас. В: Юбилеен сборник “Ролята и мястото на детето, ученика и учителя в учебно-възпитателния процес при условията на научно-техническата революция”, Стара Загора: ИПКУ, 1989, с. 34 – 43.
15. Гарушева, П. Създаване на учебно-научни текстове на муждупредметно равнище. В: Общуване и култура, С.: МНП, 1989, с. 103 – 109.
16. Гарушева, П. и др. Синонимизацията при осъществяване на междуфразова връзка в текста. В: Научна организация на обучението във ВУЗ. Резюмета на доклади от ХІІІ методическа конференция по въпросите на обучението и възпитанието във ВУЗ, Пловдив, 1990, с. 123.
17. Гарушева, П., Кр. Калчева, К. Минчева. Овладяване на синонимизацията при осъществяване на междуфразова връзка в текста. – Български език и литература, 1992, № 3, с. 38 – 43.
18. Гарушева, П. Създаването на текст като лингвометодически проблем. – Български език и литература, 1993, № 2, с. 27 – 32.
19. Гарушева, П., Кр. Калчева, К. Минчева. Овладяване на силните позиции в текста при обучението по български език. – Български език и литература, 1994, № 4, с. 39 – 46.
20. Гарушева, П., Е. Атанасова. Овладяване на наречието като конектор в текста. – Образование и квалификация, 1995, № 6, с. 97 – 104.
21. Гарушева, П., Комуникативноречевият компонент в учебника по български език за V клас – традиции и новаторство. В: Учебните програми и учебниците в СОУ в контекста на образователните стратегии, част І, свитък ІІІ, Стара Загора, 1995, с. 75 – 82.
22. Гарушева, П., Е. Атанасова. Овладяването на наречието като конектор в текста (5. клас). В: Професионализъм и квалификация на учителите, част ІІ, Варна, 1995, с. 62 – 66.
23. Гарушева, П. Култура на речта на учителя. В: Езиково обучение и актуални проблеми на езиковата култура, кн. 4., Смолян, 1995, с. 47 – 52.
24. Гарушева, П., Е. Атанасова. Съчинението на морално-етична тема от позицията на практиката. – Български език и литература, 1996, № 4 – 5, с. 81 – 90.
25. Гарушева, П. Е. Атанасова. Работа над текста при изучаването на наречието. В: Проблеми на езиковото и речевото развитие на учениците, Стара Загора, 1996, с. 5 – 16.
26. Гарушева, П., К. Минчева. Уроци за овладяване на конективната функция на частиците в VІ клас. В: Проблеми на езиковото и речевото развитие на учениците, Стара Загора, 1996, с. 28 – 36.
27. Гарушева, П., Е. Атанасова. Възможности за формиране на мотивация при създаване на публицистични съчинения. В: Съвременни тенденции в развитието на фундаменталните и приложни науки, Стара Загора, ИПКУ, 1996, с. 447 – 451.
28. Гарушева, П., Е. Атанасова. Дискусията и усъвършенстването на дискурсната компетентност. В свитък: Жан Пиаже и българската хуманитаристика, С., 1996, с. 103 -106.
29. Гарушева, П., Е. Атанасова. Методически идеи за овладяване на епистоларния жанр. В: Съвременни тенденции в развитието на фундаменталните и приложни науки.. Стара Загора, ИПКУ, 1-2 юни, 1997, с. 451 – 456.
30. Гарушева, П., Лингвометодически аспекти на възприемане на текста за преразказ при обучението на ученици роми. В: Обучението на ромските деца в Европа. Проблеми и перспективи, Варна, 1997, с. 19 – 24.
31. Гарушева, П., Е. Атанасова. Акценти при изучаване на антонимите като конектори в занятията по СИП. В: Съвременни образователни и социалнопедагогически реалности. Стара Загора, ИПКУ, 26 юни, 1997, с. 40 – 43.
32. Гарушева, П., Е. Атанасова. Възможности за формиране на мотивация при създаването на публицистични съчинения (VІІІ клас). – Български език и литература, 1997, № 3 – 4, с. 84 – 90.
33. Гарушева, П. и Е. Атанасова. Дискусия и дискурсна компетентност. – Образование и квалификация, 1997, № 2, с. 62 – 69.
34. Гарушева, П. За речевото общуване на преподавателя с учителска аудитория. В: Квалификация на учителите – реалност и перспективи, Варна, 1998, с. 110 – 115.
35. Гарушева, П. Основни видове монологични изказвания. Методика на обучението по български език – христоматия (съст. Ст. Стефанова и Д. Димитрова), Унив. изд. “Св. Св. Кирил и Методий”, В. Търново, 1998, с. 161 – 168.
36. Гарушева, П. Създаването на текста като лингвометодически проблем. Методика на обучението по български език – христоматия (съст. Ст. Стефанова и Д. Димитрова), Унив. изд. “Св. Св. Кирил и Методий”, В. Търново, 1998, с. 191 – 195.
37. Гарушева, П. Есето в училище. В: сб. от Юбилейна сесия “40 години ИПКУ”, ИПКУ, Стара Загора, 10 – 11 юни 1999, кн. 6, с. 29 – 33.
38. Гарушева, П. Формиране на интелектуална култура чрез един вид задачи за работа над текст. Във: “Формиране на интелект в процеса на обучение”, Стара Загора, 22 април, 1999, с. 127 -132.
39. Гарушева, П. Използването на модели при обучението в текст на ученици роми. В: „Психолингвистични и социолингвистични проблеми на обучението на ромските деца в Европа”, Варна, 27- 29 май, 1999, 154 -158.
40. Гарушева, П. Най-ценното – обичта на учителите (доц. д-р Г. Кисьов на 70 години). – Български език и литература, 2000, № 2, с. 46 – 51.
41. Гарушева, П., Ст. Няголова. Относно моделирането при обучението в текст на ученици роми (3. и 4. клас). – Начално образование, 2000, № 2, с. 13 – 18.
42. Гарушева, П. “За” и “против” есето в училищния курс на обучението по български език и литература. – Български език и литература. 2000, № 2, с. 46 – 51.
43. Гарушева, П. Участие в дискусия във връзка с обучението в съчинение есе. – Български език и литература, 2000, № 2, с. 51 – 52.
44. Гарушева, П. Вазовите думи за “нелепите оскърбления на езика” – навременни и днес. В: „Иван Вазов – патриархът на българската литература”. Стара Загора, 2001, с. 58 – 62.
45. Гарушева, П. Ученическото есе в прогимназиалния етап на СОУ. В: Обучение по математика, информатика и информационни технологии. Технологични аспекти на средното образование. Дидактика и теория на възпитанието. Музикална педагогика., т.5. , Стара Загора, 2001, с. 106 – 110.
46. Гарушева, П. Техники за овладяване на съчинение есе (5. – 7. клас). В: Обучение по математика, информатика и информационни технологии. Технологични аспекти на средното образование. Дидактика и теория на възпитанието. Музикална педагогика., т. 5., Стара Загора, 2001, с.111 – 115.
47. Гарушева, П. и А. Дончева Интегративни тенденции при съотнасяне на комуникацията в родноезиковото и чуждоезиковото обучение по английски език на учителите специализанти. В: Обучение по математика, информатика и информационни технологии. Технологични аспекти на средното образование. Дидактика и теория на възпитанието. Музикална педагогика., т.5., Стара Загора, 2001, с. 128 – 133.
48. Гарушева, П. и Е.Атанасова Дискусията и усъвършенстването на дискурсната компетентност (8. клас). – Образование, 2001, № 4, с.10 –15.
49. Гарушева, П. Съчинението есе. В: Годишник на Тракийския университет, т. 3., Стара Загора, 2002, с. 115 – 129.
50. Гарушева,П. За необходимостта от практическо осъществяване на междупредметни връзки при обучението по български език. В: Обществени науки. Педагогика. , т. 4. , Стара Загора, 2002, с. 277 – 280.
51. Гарушева, П. Прагматичните максими за вежливост и овладяването на речевите актове благодарност и молба при обучението по български език (5. – 7. клас) – В: Образованието – глобална идентичност и културно разнообразие. Стара Загора, 2003, с. 42 – 47.
52. Гарушева, П., Т. Конарска. Овладяването на прагматичните норми за вежлива комуникация при обучението по български език (7. клас). – В: Природоматематически науки. Педагогически науки. Обществени науки. История. Етнография. Български език и литература., т. 4., Стара Загора, 2003, с. 185 – 190.
53. Гарушева, П. Овладяване на прагматичните норми за вежлива комуникация при обучението по български език в СОУ (Типология на задачите за упражнения). – В: Научни трудове, том 41, кн.1., Филология, Пловдив, 2003, 2003, с. 277 – 284.
54. Гарушева, П., А. Модикян, Ф. Бойкова. Прагматични аспекти на обучението по български език в училищните образователни степени. – В: Научни трудове, том 41, кн.1., Филология, Пловдив, 2003, с. 289 – 294.
55. Гарушева, П. Прагматичните задачи за овладяване принципите на вежливостта и сътрудничеството при обучението по роден език (9. клас). – В: Технологични аспекти на средното образование. Дидактика и теория на възпитанието., т. 3. Стара Загора, 2004, с. 243 – 249.
56. Garusheva, P., A. Doncheva, B. Lekova. The verbal impact of the teacher in educational discourse. – In: Searching excellence in education, 2004.
57. Гарушева, П., В. Михайлова. Овладяването на текстовата свързаност чрез използването на аналогията като методически похват при обучението на ученици роми (4. клас). В: Език и стратегии в обучението, Велико Търново, 2005, с. 35 – 43.
58. Методически идеи за овладяване принципите на вежливостта и сътрудничеството чрез използване на интерактивни техники при обучението по български език. – В: Комуникативната компетентност в съвременния научен дискурс, Булвест 2000, С., 2005, с. 227 – 234.
59. Гарушева, П. Формиране на позитивни нагласи чрез обучението по български език. – В: Езикът и литературата: методически парадигми и образователни политики. София, 2005, с. 90 – 99.
60. Гарушева, Пенка, Ваня Кръстанова, Катя Ганева, Фани Бойкова, Анна Модикян, Георги Гешев Проекции на комуникативността в езиковото обучение – В: Науката , образованието и времето като грижа, Смолян, 2007, с. 95 – 100.
61. Гарушева, П. и Ст. Анастасова Езиковата култура в информационното общество В: Образованието в информационното общество, Пловдив, 2009, с. 139 -148.
62. Гарушева, П. Формиране на мотивация за учебна дейност чрез интерактивни методи и техники в урока по български език В: Отклонението като норма (Сборник в чест на проф. Р. Йовева), УИ „Епископ К. Преславски”, Шумен, 2009, с. 197 – 206.
63. Гарушева, П. Уроци за овладяване на умения за създаване на ученически писмени текстове. – Български език и литература, 2010, № 5, с. 3 – 20.
III. Научни доклади
1. Гарушева, П. Осъществяване на трудово възпитание чрез литературнотворческите съчинения в ІV – VІІІ клас. – Доклад на Междуинститутска конференция. Стара Загора, 1979.
2. Гарушева, П. Лингвистични и методически аспекти на обучението в разсъждение. – Доклад, изнесен на национален семинар с инспекторите и методиците по български език “Обучението по развитие на речта”, Стара Загора, 1983.
3. Гарушева, П. Типология на задачите за упражнения, формиращи умения за създаване на текст разсъждение в VІІ клас. – Доклад за научна сесия, проведена в ИУУ “Д-р М. Нейчев”, Стара Загора, 1 и 2 юни, 1984.
4. Гарушева, П. Приемствеността при представянето на учебното съдържание в учебниците по български език. – Доклад на регионална конференция за обсъждане състоянието на учебниците и учебните помагала, Стара Загора, 1984.
5. Гарушева, П. Приемствеността при представянето на комуникативно речевия компонент в учебниците по български език. – Доклад на национална конференция “ Състояние на учебниците и учебните помагала”- Стара Загора, 1985.
6. Гарушева, П. Формиране на активна жизнена позиция чрез обучението в публицистични текстове разсъждения. – Доклад в научнопрактическа конференция “Класово-партийното възпитание на учениците”, ОС на Народна просвета, Русе, 1986.
7. Гарушева, П. В. Михайлова. Някои проблеми на приемствеността и перспективността при обучението в свързана реч (ІІІ – ІV клас) – Доклад на Паисиеви четения, Пловдив, 1986.
8. Гарушева П. Патриотичното възпитание чрез обучението в съчинение в VІ клас. – Доклад на регионална конференция “Патриотичното възпитание чрез обучението по български език, литература и фолклор”, Кърджали, 1987.
9. Гарушева, П. Някои възможности за овладяване на метод за самостоятелно творчество при обучението в съчинение. – Доклад на Юбилейна научна сесия, Смолян, 1987.
10. Гарушева, П. Възможности за нравствено възпитание при обучението в публицистични съчинения. – Доклад на младежка дискусия. Съюз на научните работници в България, Пловдив, 1987.
11. Гарушева, П. Някои възможности за развитие на логическото мислене на учениците при създаване на текстове разсъждения. – Доклад на научна сесия, ИПКУ, Стара Загора, 1 – 2 юни, 1987.
12. Усвояване на метод за самостоятелно творчествопри обучението в съчинение. – Доклад на Юбилейна научна сесия, Смолян, 1987.
13. Гарушева, П. Осъществяване на междупредметни връзки при обучението в текст разсъждение. – Доклад на научна конференция. СНР, Стара Загора, 26 май, 1988.
14. Гарушева, П. Патриотичното възпитание чрез обучението в съчинение в VІ и VІІ клас. – Доклад на научна сесия, ИПКУ, Стара Загора, 1989.
15. Гарушева, П. Създаване на учебно-научни текстове на муждупредметно равнище. – Доклад на научен семинар, София, 1989.
16. Гарушева, П. и др. Овладяване на синонимизацията при осъществяване на междуфразова връзка в текста. – Доклад в конференция „Научна организация на обучението във ВУЗ”, Пловдив, 22-23.11.1990.
17. Гарушева, П. Създаването на текста като лингвометодически проблем. – Доклад на Национално съвещание на тема”Система на устната и писмената реч в СОУ” с експертите по български език и литература, 04-05 февруари, 1993, гр. Стара Загора.
18. Гарушева, П., Комуникативноречевият компонент в учебника по български език за V клас – традиции и новаторство. – Доклад на Национална конференция с международно участие, ИПКУ, Стара Загора, 28 – 30 юни, 1995.
19. Гарушева, П., Е. Атанасова. Работа над текста при изучаване на наречието. Доклад на научна конференция „Професионализъм и квалификация на учителите”, Варна, 1995.
20. Гарушева, П. Културана речтана учителя. – Доклад на научнопрактическа конференция (с международно участие) „Езиково обучение и актуални проблеми на езиковата култура”, Смолян, 19-21 май, 1995.
21. Гарушева, П., Е. Атанасова. Възможности за формиране на мотивация при създаване на публицистични съчинения. – Доклад на научна конференция „Съвременни тенденции в развитието на фундаменталните и приложни науки”, ИПКУ, Стара Загора, с. 447 – 451. VІІ национална конференция, ИПКУ, Стара Загора, 1 – 2 юни 1996.
22. Гарушева, П. , Е. Атанасова. Дискусията и усъвършенстването на дискурсната компиетентност. – Доклад на научен семинар ”Жан Пиаже и българската хуманитаристика”, С., 20 – 22 септември, 1996.
23. Гарушева, П., Е. Атанасова. Методически идеи за овладяване на епистоларния жанр. -Доклад в конференция на тема ” Съвременни тенденции в развитието на фундаменталните и приложни науки”. ИПКУ. Стара Загора, с. 451 – 456. VІІІ национална конференция. ИПКУ, Стара Загора, 1-2 юни 1997.
24. Гарушева, П., Лингвометодически аспекти на възприемане на текста за преразказ при обучението на ученици роми. Доклад на конференция „Обучението на ромските деца в Европа. Проблеми и перспективи”, Варна, 1997.
25. Гарушева, П., Е. Атанасова. Изучаване на антонимите като свързващо средство при овладяването на текста.- Доклад на Юбилейна научна сесия “160 години от рождението на Анастасия Тошева”, ИПКУ, Стара Загора, 26 юни, 1997.
26. Гарушева, П. За речевото общуване на преподавателя с учителска аудитория. – Доклад на научна конференция „Квалификация на учителите – реалност и перспективи”, Варна, 1998.
27. Гарушева, П. Формиране на инателектуална кулатура чрез един вид задачи за работа над текст. – Доклад на Научнопрактическа конференция “Формиране на интелект в процеса на обучение”, Химически техникум, Стара Загора, 22 април 1999.
28. Гарушева, П. Относно моделирането при обучението в текст на ученици роми. – Доклад на международна научна конференция в гр. Варна, 27- 29 май, 1999.
29. Гарушева, П. Вазовите думи за “нелепите оскърбления на езика” – навременни и днес. -Доклад на научна конференция „Иван Вазов – патриархът на българската литература”. Стара Загора, 2001.
30. Гарушева, П. Ученическото есе в прогимназиалния етап на СОУ. – Доклад на конференция, организирана от СУБ, Стара Загора, 2001.
31. Гарушева, П. Техники за овладяване на съчинение есе (5.- 7. клас). – Доклад на конференция, организирана от СУБ, Стара Загора, 2001.
32. Дончева, А., П. Гарушева. Итегративни тенденции при съотнасяне на комуникацията в родноезиковото и чуждоезиковото обучение по английски език на учителите специализанти. – Доклад на конференция, организирана от СУБ, Стара Загора, 2001.
33. Гарушева, П. За необходимостта от практическо осъществяване на междупредметни връзки при обучението по български език. – Доклад на научна конференция, организирана от СУБ, 2002.
34. Гарушева, П. Междупредметните връзки при овладяването на есето като ученически жанр. – Доклад на Научно-практическа конференция, организирана от Съюза на учените и ХТ “Д. Менделеев” – Стара Загора, 2002.
35. Гарушева, П. Осъществяване на междупредметни връзки при обучението по български език. – Доклад на Научно-практическа конференция, организирана от Съюз на учените – Стара Загора, 2002.
36. Гарушева, П. Прагматичните максими за вежливост и овладяването на речевите актове благодарност и молба при обучението по български език (5. – 7. клас) – Доклад на конференция „Образованието – глобална идентичност и културно разнообразие.Стара Загора, 2003.
37. Гарушева, П. Овладяване на прагматичните норми за вежлива комуникация при обучението по български език в СОУ (Типология на задачите за упражнения). – Доклад на Юбилейни четения “30 години филология”, Пловдив, 2003.
38. Гарушева, П., А. Модикян, Ф. Бойкова. Прагматиката в обучението по български език. – Доклад на Юбилейни четения ”30 години филология”, Пловдив, 2003.
39. Гарушева, П., Т. Конарска. Овладяването на прагматичните норми за вежлива комуникация при обучението по български език (7. клас). – Доклад на конференция на СУБ, Стара Загора, 2003.
40. Гарушева, П. Прагматичните задачи за овладяване принципите на вежливостта и сътрудничеството при обучението по роден език (9. клас). – Доклад на Научна конференция с международно участие, организирана от СУБ – Стара Загора, 2004.
41. Гарушева, П., А. Дончева и Бр. Лекова. Словесното въздействие на учителя в образователния дискурс. – Доклад. Втора международна балканска конференция, Одрин, 2004.
42. Гарушева, П. Интеракцията в родноезиковото обучение. – Доклад. Паисиеви четения, 2004.
43. Гарушева, П., В. Михайлова. Овладяването на текстовата свързаност чрез използването на аналогията като методически похват при обучението на ученици роми (4. клас). Доклад на конференция «Език и стратегии в обучението», Велико Търново, 2005.
44. Гарушева, П. Възможности за формиране на позитивни нагласи чрез обучението по български език. – Доклад. Юбилейна конференция “Езикът и литературата: методически парадигми и образователни политики”, 6-8 октомври, Варна, 2005.
45. Гарушева, П. Относно моделирането при обучението в текст на ученици роми. – Доклад. Национална научнопрактическа конференция ”Език свещен”, Видин, 9-11 май, 2006.
46. Гарушева, П., В. Кръстанова, Ф. Бойкова, А. Модикян, К. Ганева, Г. Гешев Проекции на комуникативността в езиковото обучение. – Доклад на Международна научнопрактическа конференция на тема «Науката, образованието и времето като грижа», Смолян, 30 ноември – 1 декември, 2007.
47. Гарушева, П. Формиране на мотивация за учебна дейност чрез интерактивни методи и техники в урока по български език. – В: юбилейна научна конференция «Отклонението като норма», Варна, 2008.
48. П. Гарушева, В. Кръстанова, Ф. Бойкова, К. Ганева и Г. Гешев, Комуникативното поведение на учениците в обучението по български и чужд език – Доклад на Трета международна научно-практическа конференция «Език, личност и общество в съвременния свят» – 11. 09. 2008.
49. Гарушева, П. и Ст. Анастасова. Доклад в научна конференция на тема «Образованието в информационното общество», Пловдив, 2009.
IV. Учебници и учебни помагала (в това число и на електронен носител)
1. Гарушева, П. Дидактически материали за създаване на текст разсъждение, Стара Загора, 1986, с. 103
2. Пашов, П., П. Гарушева, М. Пашова Български език. Помагало за 9. – 11. клас, Хермес, Пловдив, 2005, с. 175.
3. Пашов, П., П. Гарушева, М. Пашова Практическа граматика на българския език. Учебно помагало за 5. клас, Хермес, Пловдив, 2006, с. 127.
V. Отзиви за книги, свързани с родноезиковото обучение
1. Гарушева,. П. Необходимо и полезно помагало за учителите по български език. В: Български език и литература, 1981, № 6, с. 59 – 61.
2. Гарушева, П. Навременна книга. Рецензия за книгата на Ваня Кръстанова – Социолингвистичната компетентност на учениците в обучението по български език. В: Стратегии на образователната и научна политика, № 3, 2003, с. 94 – 95.
3. Гарушева, П. Полезно теоретико-приложно изследване. Рецензия за книгата на К. Димчев – Методика на обучението по български език. Реалности и тенденции. В: Език и литература, 20010, № 1-2, с. 226 -230.
VI. Материали на електронен носител
1. Гарушева, П. Относно моделирането при овладяването на текста при обучението по български език – статията има електронен вариант в електронната книга «Език свещен», 2006.
2. П. Гарушева, Модикян, А., В. Кръстанова, Г. Гешев, К. Ганева, С. Райчева, Ф. Бойкова Мултимедийната презентация на CD – Комуникативната компетентност в езиковото и в литературното обучение, Пловдив, 2008.
3. П. Гарушева, В. Кръстанова, Ф. Бойкова, К. Ганева и Г. Гешев, Комуникативното поведение на учениците в обучението по български и чужд език – В: Трета международна научно-практическа конференция ЕЗИК, ЛИЧНОСТ И ОБЩЕСТВО В СЪВРЕМЕННИЯ СВЯТ – 11.09.2008г. Слънчев бряг, организирана от Българска академия на науките, Съюз на учените в България – Бургас, Фондация “Наука и образование”, Педагогически институт при Южния федерален университет, Ростов на он, Русия. на CD ISSN:1313-2547. International Scientific Publications, Language, Individual & Society на CD Rom.
VII. Рецензии
- Ангелова, Т. Детски игрички – радост за всички. Ст. Загора, 1998. Рец.: П. Гарушева
- Ангелова, Т. , В. Станчева, М. Пейчева, Бр. Лекова, А.Дончева . Игра, обучение, интеркултурни взаимодействия в детската градина, Стара Загора, 2003. Рец.: П. Гарушева
- Бояджиев, Т. и др. Български език. 7. клас. С., Анубис, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Бояджиев, Т. и др. Книга за учителя. С., Анубис, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Бояджиев, Т. и др. Български език. 8. клас. С., Анубис, 1997. Рец.: П. Гарушева и др.
- Васева, М. и др. Български език. 7. клас. С., Просвета, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Васева, М. и др. Книга за учителя. С., 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Васева, М. и др. Български език. 8. клас. С., Просвета, 1997. Рец.: П. Гарушева и др.
- Васева, М. и др. Книга за учителя. С., Просвета, 1997. Рец.: П. Гарушева и др.
- Василева, Д. Тестът като метод. Стара Загора, 1993. Рец.: П. Гарушева
- Димитрова, Д., Г. Ангелова. Задачи и упражнения по български език за пети клас. Изд. Абагар, В.Търново, 1996. Бояджиев, Т. и др. Български език. 8. клас. С., Анубис, 1997. Рец.: П. Гарушева
- Димчев, К. и др. Български език. 7. клас. С., Булвест, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Димчев, К. и др. Книга за учителя. С., Булвест, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Димчев, К. и др. Български език. 7. клас. С., Булвест, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Димчев, К. и др. Книга за учителя. С., Булвест, 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
- Кръстев, Б., Ст. Стефанова. Методика на обучението по български език. В. Търново, 1993. Рец.: П. Гарушева
- Литература в средното училище. С., Народна просвета, С., 1986, с.486. Рец.: П. Гарушева и др.
- Николова, Н. Тестове по езикова култура за кандидат-студенти. Стара Загора, 1998. Рец.: П. Гарушева
- Педагогически и кариерни процеси в училище. Стара Загора, 2000. Рец.: П. Гарушева
- Проблеми на педагогическата практика в съвременното училище, Стара Загора, 2001. Рец.: П. Гарушева
- Развитие на речта 4. – 8. клас. Методика на учителя. С., Нар. просв., 1979, 191 с. Рец.: П. Гарушева и др.
- Танкова, Р., С Власева. Тенденции в съвременната методика на началното обучение. 1996. Рец.: П. Гарушева и др.
VIII. Редактиране на книги
- Ангелова, Т. Детски игрички – радост за всички. Ст. Загора, 1998. Езикова редакция.
- Ангелова, Т. , В. Станчева, М. Пейчева, Бр. Лекова, А. Дончева. Игра, обучение, интеркултурни взаимодействия в детската градина, Стара Загора, 2003. Езикова редакция. Годишник на Тракийския унивепситет – ИПКУ, том I – 2000 година и том II – 2001 година.
- Делев, Г. Някои форми за повишаване на езиковата култура на учениците., Стара Загора, 1986. Научна и езикова редакция.
- Иванов, Г. и Б. Бялков. Какво научаваме за ученика, когато мълчи, Стара Загора, Езикова редакция.
- Иван Вазов – патриархът на българската литература. Стара Загора, 2000. Редакция.
- Иванов, Г., П. Петров, Т. Делчева, Ц. Каснакова. Целеполагането в педагогическата и изследователската дейност на учителя, ИК ”Кота”, Стара Загора, 2003. Езикова редакция .
- Лавренцова, Е. Мениджмънт на проекти в образователната сфера, 2010, Стара Загора.
- Кърцеланска – Станчева, В. Семейното възпитание, Стара Загора, 2010, Езикова редакция.
- Маргаритова, Ст. Медии и подрастващи. Стара Загора, 2005. Езикова редакция.
- 40 години СУБ. Стара Загора, 2001. Редакция.
- Шарланова, В. Личностно ориентирано образование. Стара Загора, 2004, с. 207. Редакция.
- Рачева, С. Здравейте, ученици! (или за първия учител), Изд. «Контраст», Стара Загора, 2010, с. 215. Редакция.